Circular informativa 2010-2011

C.E.I.P."LOS TARAHALES" CIRCULAR INFORMATIVA

CURSO ESCOLAR 2010-2011

HORARIO DEL CENTRO
Navidad: 22 de diciembre.
Día de la Paz: 28 de enero
Carnaval: 8 de marzo.
Día del Libro: 25 de abril.
Día de Canarias: 27 de Mayo

Junio: Fin de curso.

De 8,30 h. a 13,30 h.
DIAS VISITA DE PADRES:
Primer y tercer martes de cada mes
.Horario: 17.00 h a 19.00 h.
CALENDARIO DE ENTREGA DE NOTAS:

1ª Evaluación: 21 de diciembre.
2ª Evaluación: 12 de abril
3ª Evaluación: El establecido por la
Consejería de Educación.

HORARIOS DE ATENCION AL PÚBLICO:
Dirección:
Dña Mª Inmaculada Díaz Díaz.

Lunes de 12,40 h. a 13,30 h.
Jueves de 11,45 h. a 12,40 h.

Jefatura de estudios:
Dña. Alicia Figueroa Pulido

Miércoles de 8,30 h. a 9,25 h.
Jueves de 8,30 h. a 9,25 h.

Secretaría:
Dña. Mª del Rosario González Rodríguez

Martes y Jueves de 8,30 h. a 9,15 h.
Martes de 12,45 h. a 13,30 h.

Auxiliar administrativo:

Lunes y miércoles de 9 a 12

Servicio de Orientación:

Martes y Jueves: hora con cita previa.


DÏAS NO LECTIVOS:

8 de septiembre: Nuestra Señora del Pino
12 de octubre: Fiesta Nacional de España.
1 de noviembre: Festividad de todos los Santos.
6 de diciembre: Día de la Constitución.
7 de diciembre: Día del Enseñante y del Estudiante.
8 de diciembre: Día de la lnmaculada Concepción
22 de diciembre al 9 de enero: Navidad
8 de marzo: Carnaval.
16 al 24 de abril: Semana Santa.
30 de mayo: Día de Canarias.

DÍAS DE LIBRE DISPOSICIÓN.

11 de octubre
7 y 9 de marzo
31 de mayo

FIESTAS A CELEBRAR EN EL CENTRO:
Navidad

Día de la Paz

Día del Libro

Carnaval

Día de Canarias

ASPECTOS IMPORTANTES A TENER ENCUENTA:

El alumnado debe asistir a clase con puntualidad para no interferir en el trabajo de sus compañeros/as e interiorizar hábitos imprescindibles para su desarrollo personal y social.

Los alumnos/as deben asistir al centro correctamente vestidos y aseados. Se recomienda el chándal del centro.

No se permite tener móviles encendidos durante el horario escolar

Se aconseja revisar periódicamente la cabeza de sus hijos/as, para controlar los piojos.

Las actividades complementarias fuera del centro forman parte de la enseñanza, por tanto, todos los alumnos/as deben participar en ellas. Los padres/madres no permitirán que sus hijos tomen bajo ningún concepto este día como libre y quedarse en casa. Los alumnos/as tienen obligación de asistir al centro; salvo que la actividad afecte a todo el colegio.

El desayuno es muy importante para el buen funcionamiento de los alumnos/as en clase. Si desayuna fuerte, sólo necesita en el recreo un yogur, fruta, zumos y agua

Están prohibidos los zumos en envases de cristal o latas por la peligrosidad que conllevan.

El niño/a necesita que los padres le dediquen tiempo y le den importancia a su trabajo.
Las ausencias de los alumnos/as deben justificarse por escrito.

Ningún alumno/a puede salir del centro sin autorización, siendo recogido por un adulto autorizado, que firmará el libro de salidas del centro.

El centro tiene a disposición un blog para las familias.La dirección del mismo es:
www//htp colegiolostarahales.blogspot.com

PROFESORADO DEL CENTRO:

Infantil 3 años: Dña. Concepción Santana Armas
Infantil 4 años: Dña .Marina Soriano Martinez
Infantil 5 años: Dña Adelaida Rodríguez Martín.
1º Primaria: Dña Josefa Mendoza Santana
2º Primaria: D. José Manuel González Breval
3° Primaria: Dña. Natalia Fuentes Salgueiro.
4° Primaria: Dña Mª Loreto Jiménez
5° Primaria Dña. Mª Rosario González Rodríguez
6° Primaria: Dña. Mª del Carmen Curbelo Cordero
Idioma Francés: Dña. Mª Rosario González Rodríguez
Idioma Inglés: Dña. Rosa Celia Pérez González.
Religión : Dña. Noelia Santana Herrera
(Grimanesa Silva Figueroa)
Dña Beatriz Morales Valerón

Educación Física: Dña. Lourdes Castellanos Díaz.
Música: Dña. Alicia Figueroa Pulido.
Pedagogía Terapéutica: Dña Elisa Isabel Moreno Angulo
Auxiliar de Conversación Inglés: D. Gordon Jhon Sutcliffe
Orientadora: Dña Marta Roca Cabrera
Logopeda: Dña. Ana Santana Santana
Trabaiadora Social: Dña Rosa Mª García Almeida
Auxiliar Administrativo: Dña Monserrat Jiménez Borrego
Guardián de Bienes: D. José Rodríguez Armas
Directiva del A.M.P.A:
Presidente: Pendiente de nombramiento

Horario: 8´30 a 9´30 horas

COMIENZO DEL CURSO 2010-2011

El jueves día nuevo comenzará en nuevo curso 2010- 2011. Sean bienvenidos al centro y gracias por confiar en nosotros. Es un honor y una gran responsabilidad que sentimos al confiarnos a sus hijos/as para iniciar y/o continuar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

LA MALETA LOS TARAHALES

Esta revista sale a la luz en este curso escolar, gracias a la colaboración de un proyecto del Cabildo, el Ampa de nuestro centro y la ayuda de nuestro profesorado y alumnado.

Gracias a todos por implicarse en este proyecto y animamos a las familias que hagan lo mismo para futuros años.

DESPEDIDA AL ALUMNADO DE SEXTO DE PRIMARIA

Llega la hora de la despedida del alumnado de sexto de primaria. Aunque esto no es un adios, sino un hasta luego.

Esperemos que la amistad no quede dentro del colegio, sino que continúe fuera, porque aún les queda mucho camino que recorrer. Ayuden a compañeros/as que por diferentes motivos necesiten de cada uno de ustedes.

Les felicito por haber culminado en ciclo escolar de Primaria, deseo que poco a poco vayan fortaleciéndose para conseguir grandes retos en la vida. Preparense para alcanzarlos y recuerden que el secreto del éxito es la constancia, la educación y respeto, pues el camino para ser una persona preparada y de provecho, no siempre es fácil.

Lo que han hecho por salir adelante, ¡ es suyo! ¡ Se lo han ganado a pulso! y esa satisfacción nadie se la podrá quitar.

Por favor no dejen que los deslumbre cualquier objeto o persona, ya que no todo lo que brilla es oro, y nunca dejen que nadie pase sobre ustedes. Valen tanto o más que cualquier persona de este mundo.

Deseo que mis palabras sean lo suficiente elocuentes y los estimulen a seguir adelante contra viento y marea.

Un saludo

Inma ( La directora)

ORLA DE INFANTIL

El alumnado de 5 años, celebró la entrega de orlas el día 10 de junio de 2010. Lo pasamos genial, aunque estábamos un poco nerviosos.Ya empezamos una nueva etapa en nuestras vidas.

FIESTA DEL AGUA

Era la hora del recreo y cuando terminó, fuimos a la fiesta del agua.Llevé mi pistola de agua y la profesora de inglés nos iba mojando a cada uno. Yo mojé a Jordan que no se quería bañar. Me divertí mucho y me gustaría que se volviese a repetir. Fué una fiesta muy guay.

Alumno de 2º

ACTIVIDADES EN LAS CANTERAS

Ayer hicimos una salida con el colegio a Las Canteras los alumnos de 3º y 4º. En la playa fuimos a la Cícer para las actividades. Jugamos a las carreras de relevos, al fútbol, al brilé,...Después de las actividades fuimos a la Playa Chica para bañarnos.
Por último vimos por fuera el auditorio de Alfredo Kraus. La profesora nos explicó que Alfredo Kraus fue un cantante de ópera.
¡Ha sido muy divertido!

Soraya, 4º de Primaria.

REDACCIÓN DE UNA ALUMNA

Mi primo se va de acampada a la cumbre, a observar la naturaleza. Los profesores se esfuerzan por enseñarnos, no para jugar nosotros. Los profesores vienen a trabajar para enseñarnos.
La naturaleza habla de muchas cosas, de las plantas y de los animales.


YESENIA ( 2º curso de primaria)

FOTOS DE NUESTRO ANIVERSARIO

PREMIO CONCURSO ESCOLAR "ARTE SOBRE LIENZO"

Nuestro Centro ha obtenido el PRIMER PREMIO en el concurso deL DÍA DEL PADRE,"SORPRENDIENDO A PAPÁ,celebrado en el Centro Comercial Siete Palmas.
Gracias a todos/as por su colaboración.

REDACCIÓN SEMANA SANTA

El miércoles vino mi familia de Tenerife a pasar la Semana Santa con nosotros. El jueves nos fuimos de asadero al campo y lo pasamos muy bien. El viernes por la mañana no salimos porque estábamos un poco cansados. Al mediodía nos reunimos para almorzar. Por la tarde fuimos al sur a visitar un hotel. Por la noche fuimos al Centro Comercial Siete Palmas a comer pizzas. El sábado por la mañana fuimos de compras. Por la tarde nos quedamos viendo el fútbol.
El domingo fuimos a dar un paseo por Las Canteras y nos sentamos en una terraza para tomarnos un helado. Por la tarde se fueron todos en el barco

Roberto ( 2º de primaria)

SALIDA A MASPALOMAS

En Maspalomas me lo pasé genial. Ví las dunas, la señorita nos explicó que van a quitar todos los restaurantes porque las dunas quieren seguir creciendo. No caminamos sobre ellas, las dunas, pero si pudimos observarlas. La señorita también nos explicó, que iban a prohibir pasar por encima de las dunas, las observamos y estaban llenas de huellas. Mas tarde fuimos a la charca. Era preciosa y con variedad de plantas y aves. La charca estaba separada del mar por una barra de arena. Después de ver la charca nos dirigimos al faro en el camino saludábamos a los extranjeros y ellos nos respondían muy contentos. Cuando vimos el faro nos sorprendimos, no podíamos creer que estuviera en esas condiciones porque era muy antiguo. Caminamos un poco más hasta que vimos de nuevo la guagua, que nos llevó a un sitio que había bancos y mesas, nos sentamos y comimos. Dentro de ese sitio había un parque. Antes de llegar a ese parque teníamos que pasar por un puente pequeño rodeado de agua. En ese puente había peces y un pato. Nos volvimos a montar en la guagua, que no llevo al colegio. Pasamos una mañana estupenda.


HARIDIAN (5ºDE PRIMARIA)

CUENTACUENTOS 3º Y 4º

El jueves 15 de abril el alumnado de 3º y 4º de Primaria recibirá un taller del Ayuntamiento: "El gran cuentacuentos"

SALIDA EDUCACIÓN INFANTIL

El próximo viernes, 9 de abril, el alumnado de Infantil visitará la Biblioteca Municipal de la Plaza de las Ranas, en Las Palmas de Gran Canaria.

INVITACIONES AL 25º ANIVERSARIO

Se encuentran en el centro las invitaciones para asistir al acto del 25º Aniversario el día 23 en el centro para los padres y madres y antiguos alumnos/as.
El horario de recogida será a partir de las 12´30 de lunes a viernes y hasta el día 16 del mes de abril.

La Comisión.

Calendario de celebración 25º aniversario

Viernes 23 de abril

18´00 horas: ACTO DE CELEBRACIÓN DEL 25 ANIVERSARIO DEL CENTRO.


1. Apertura de los actos con discursos de la directora del Centro, la concejala de Educación y la Inspectora
2. Primeras maestras
3. Exposición de un CD de antiguos y nuevos alumnos/as
4. Actuación de Abraham y Cristina.
5. Libro de Firmas, donde se recogen las dedicatorias y firmas, de las personas visitantes que forman y han formado parte de la Comunidad Educativa a lo largo de estos 25 años.
6. Inauguración de la Placa del 25º aniversario.
7. Entrega de cerámicas.
8. Brindis


LUNES 26 DE ABRIL

- 10´30 horas: Partidos de Brilet
- 12 horas: Proyección en PowerPoint sobre el Colegio en la actualidad.
- Poesías por parte de los alumnos/as de 2º y 3º Ciclo con referencia al 25º aniversario.
- Visita de las distintas exposiciones a partir de las 12´30 horas.
o Árbol con las listas de los alumnos y alumnas que acabaron los estudios en este Colegio (8º EGB y 6º de Primaria) durante los últimos 25 años.

MARTES 27 DE ABRIL

- 9 horas. Cuentacuentos para el alumnado.
- 12,00 h: Baile a cargo de Leticia Mujica
- 13´00: Representación teatral David


MIÉRCOLES 28 DE ABRIL

- 10 horas. Exhibición de judo por parte de los alumnos/as a cargo de D. Carmelo Armas.
- 11 horas: Castillos hinchables


JUEVES 29 DE ABRIL

- 9 horas: Desayuno para el alumnado a cargo de AMPA
- 10´00 horas: Animadora para el alumnado. Maritza
- Bailes con toda la Comunidad Educativa

SORTEO 25º ANIVERSARIO

El Ampa el Cruce está realizando un sorteo de una bicicleta Mountain Bike,para sufragar gastos que va a ocasionar la celebración del 25º aniversario de nuestro centro. Necesitamos la colaboración de la Comunidad Educativa.
Gracias de antemano.

Excursión a Maspalomas

El 25 de marzo los alumnos/as de 5º y 6º visitarán Maspalomas para ver el ecosistema de la zona.

SALIDA DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL

Mañana día 16 de marzo saldrán los alumnos/as de Infantil de 3 y 4 años al cine Monopol.

EL VALOR DE EDUCAR.

LA INFLUENCIA DEL AMBIENTE FAMILIAR.

La vida en familia es un eficaz medio educativo al que debemos dedicar tiempo y esfuerzo. La escuela complementará la tarea, pero en ningún caso sustituirá a los padres.
Es fundamental que los siguientes elementos tengan una presencia importante y que puedan disfrutar del suficiente espacio:
1. AMOR
2. AUTORIDAD PARTICIPATIVA
3. INTENCIÓN DE SERVICIO
4. TRATO POSITIVO
5. TIEMPO DE CONVIVENCIA

1. Amor
Lo importante es que el niño se sienta amado. Y esto se consigue mediante los pequeños detalles de cada día, y mostrándonos comprensivos y pacientes.
2. Autoridad Participativa.
La autoridad es un derecho y una obligación que parte de nuestra tarea de ser padres Pero la autoridad sólo tendrá una función educativa si se ejerce de manera persuasiva cuando los hijos son pequeños, y de manera participativa cuando ya sean mayores.

3. Intención de Servicio.
Los padres debemos buscar la felicidad de nuestros hijos y ayudarles para que su vida sea más agradable y más plena.

4. Trato Positivo.
El trato que brindamos a nuestros hijos debe ser de calidad y positivo, es decir, agradable en las formas y constructivo en el contenido.

5. Tiempo de Convivencia.
Es necesario que exista tiempo libre para disfrutar en familia. Muchas veces no es necesario disponer de mucho tiempo, sino que el tiempo que se disfrute sea de calidad.

¿CÓMO CONSEGUIR UNA AUTORIDAD POSITIVA?.La palabra autoridad quiere decir ayudar a crecer.Para seguir teniendo autoridad es preciso ganarla día a día con decisiones:
• Adecuadas.
• Justas.
• Útiles.

CONDICIONES BÁSICAS PARA TENER AUTORIDAD EN CASA

La autoridad de los padres será eficaz si reúne ciertas condiciones:
1. Que exista consenso entre el padre y la madre.
2. Que se ejerza de modo participativo y se sepa llegar a acuerdos.
3. Que persiga como fin la educación de los hijos y su autonomía.
4. Que sea coherente con la conducta de los propios padres.
5. Que se apoye en valores y normas estables.
1. El consenso en la pareja. Que la pareja debe estar de acuerdo en los objetivos y los medios educativos es algo evidente aunque a veces no es fácil de llevar a cabo.
2. La autoridad debe ejercerse de forma participativa. Los padres no debemos imponer nada a nuestros hijos de manera despótica.
3. Los padres deben buscar la felicidad de los hijos y potenciar su autonomía. Sólo en la medida en que nuestros hijos se den cuenta que las normas que establecemos y las cosas que les mandemos son para su propio beneficio e interés, nos aceptarán como autoridad.
4. La autoridad no debe ser aleatoria, debe apoyarse en valores y normas estables. Mandar o exigir cosas según el propio estado de ánimo o según las circunstancias es una manera muy eficaz de conseguir que perdamos autoridad sobre nuestros hijos.
5. La conducta de los propios padres debe ser coherente. Los padres deben predicar con el ejemplo.
6. La autoridad debe traducirse en hechos. La autoridad, además de tenerla, hay que ejercerla..
¿Cuáles son los fallos más frecuentes que padres y madres cometemos cuando interaccionamos con nuestros hijos?.

Estos son los principales fallos que, con más frecuencia, debilitan y disminuyen la autoridad de los padres:
1) La permisividad. El niño, cuando nace, no tiene conciencia de lo que es bueno ni de lo que es malo. Los adultos somos los que hemos de decirle lo que está bien o lo que está mal.
2) Ceder después de decir no. Una vez que usted se ha decidido a actuar, la primera norma de oro es la del no. El no es innegociable. Nunca se puede negociar el no. En cambio, el sí, sí se puede negociar.
3) El autoritarismo.. Es intentar que el niño/a haga todo lo que el padre quiere anulándole su personalidad. El autoritarismo sólo persigue la obediencia por la obediencia.
4) Falta de coherencia. Nuestro estado de ánimo ha de influir lo menos posible en la importancia que se da a los hechos. Igualmente es fundamental la coherencia entre el padre y la madre.
5) Gritar. Perder los estribos... Perder los estribos supone un abuso de la fuerza que conlleva una humillación y un deterioro de la autoestima para el niño. fácilmente al insulto, la humillación Nunca debemos llegar a este extremo.
6) No cumplir las promesas ni las amenazas. Cada promesa o amenaza no cumplida es un girón de autoridad que se queda por el camino. Las promesas y amenazas deber ser realistas, es decir fáciles de aplicar.
7) No negociar. No negociar implica inflexibilidad. Supone autoritarismo y abuso de poder, y por lo tanto incomunicación.
8) No escuchar. Muchos padres se quejan de que sus hijos no los escuchan. Y el problema es que ellos no han escuchado nunca a sus hijos.
9) Exigir éxitos inmediatos. Con frecuencia, los padres tienen poca paciencia con sus hijos. Siempre quieren que sean los mejores... y ¡ya!.
Estos consejos sólo necesitan , por un lado, el convencimiento -muy importante- de que son efectivos y, por otro, llevarlas a la práctica de manera constante y coherente.

1) Tener unos objetivos claros de lo que pretendemos cuando educamos. Es la primera condición sin la cual podemos dar muchos palos de ciego. Estos objetivos han de ser pocos, formulados y compartidos por la pareja,
2) Enseñar con claridad cosas concretas. Estas instrucciones generales Lo que sí le vale es darle con cariño instrucciones concretas de cómo se coge el tenedor y el cuchillo, por ejemplo.
3) Dar tiempo de aprendizaje. Una vez hemos dado las instrucciones concretas y claras, las primeras veces que las pone en práctica, necesita atención.
4) Valorar siempre sus intentos y sus esfuerzos por mejora.
5) Dar ejemplo .
6) Confiar en nuestro hijo. La autoridad positiva supone que el niño tenga confianza en los padres. Es muy difícil que esto suceda si el padre no da ejemplo de confianza en el hijo.
7) Actuar y huir de los discursos. Una vez que el niño tiene claro cual ha de ser su actuación, es contraproducente invertir el tiempo en discursos para convencerlo.
8) Se conscientes de nuestros fallos. El asumir un fallo por parte de los padres da seguridad y tranquilidad. Los pequeños fallos enseñan cuando hay espíritu de superación en la familia.
Todas estos pequeños trucos necesitan : amor y sentido común.

Educar es estimar, El amor supone tomar decisiones que a veces son dolorosas, a corto plazo, para los padres y para los hijos, pero que después son valoradas de tal manera que dejan un buen sabor de boca y un bienestar interior en los hijos y en los padres.

El sentido común es lo que hace que se aplique la técnica adecuada en el momento preciso y con la intensidad apropiada, en función del niño, del adulto y de la situación en concreto.

La obediencia de nuestros hijos

¿Está adquiriendo nuestro hijo el mal hábito de la desobediencia?

En algunas ocasiones la desobediencia es clara : nuestro hijo se niega a cumplir nuestras órdenes de una forma explícita o hace, precisamente, lo que le hemos prohibido

Otras veces:
• Hace como si no nos hubiera oído y se ampara luego en esta excusa para justificarse.
• Nos dice que varias veces para no tener que oírnos más pero no tiene intención de cumplir con la petición
• Busca excusas del tipo: "No hago la cama porque llegaré tarde a clase", "no puedo ir a la compra porque ayer en clase de gimnasia me hice daño en el pie"
• Expresa su desobediencia mediante comportamientos exagerados, como dar un portazo utilizar palabrotas, llorar…
¿Por qué es desobediente nuestro hijo?

En ocasiones, los padres estamos más pendientes de nuestro hijo cuando se comporta de manera inadecuada, que cuando lo hace de forma correcta. Esto conlleva a menudo que los niños se nieguen a cumplir nuestras exigencias con el fin de llamar nuestra atención.

¿Cómo podemos actuar ante la desobediencia de nuestro hijo?
Existen unos pequeños consejos que facilitarán la obediencia de nuestro hijo. Si las practicamos de manera constante, probablemente pocas veces nos veamos obligados a poner en práctica los consejos sobre qué hacer cuando nuestro hijo nos desobedece.

Antes de que nuestro hijo nos desobedezca:
• Siempre que sea posible, en lugar de dar órdenes o hacer preguntas, ofrecer dos opciones para que nuestro hijo pueda escoger una.
• Procurar no darle demasiadas instrucciones a la vez. Es mejor esperar a que obedezca una orden, antes de plantearle la siguiente.
• La instrucción debe ser simple, utilizando pocas palabras. Es importante que sea comprensible para nuestro hijo y adecuada para su edad.
• Utilizar un tono de voz agradable. Es mejor si nos ponemos a la altura de nuestro hijo y le miramos directamente a los ojos (asegurándonos que él también nos mira).
• Es importante que expliquemos a nuestro hijo porqué le pedimos o le prohibimos que haga algo.
• Establezcamos hábitos. A tu hijo le ayudará a obedecer el hecho de tener que hacer cada día lo mismo y a la misma hora.
• creación de las normas., es importante que empecemos a dejarle negociar con nosotros las exigencias y las consecuencias de su cumplimiento o incumplimiento, escuchando sus sugerencias. Pero, en último término, seremos nosotros los que decidiremos.
• Para motivar a nuestro hijo para que cumpla aquello que más le cuesta, le daremos la indicación de manera positiva, explicándole que, cuando cumpla nuestro mandato, le ofreceremos un privilegio.
• Es de suma importancia que, cuando haga lo que le pedimos, alabemos y elogiemos su comportamiento (felicitarlo, decirle lo contentos que estamos de lo que ha hecho, etc.).
• Las consecuencias que seguirán a la desobediencia, deben quedar establecidas claramente de antemano.
• Comprobar y asegurarnos que cumple con lo indicado para, después, poder aplicar las consecuencias apropiadas.
En el momento en que nuestro hijo nos desobedece:
• Aunque estemos enfadados con nuestro hijo, debemos explicarle con objetividad y serenidad las ventajas de obedecer y por qué es necesario suprimir privilegios cuando no lo hace.
• A veces el sentido del humor puede ayudarnos a solucionar situaciones muy tensas,
• Asegurémonos de que haya entendido la orden. Escuchémosle con atención cuando intente dar una explicación. Si
• Si no obedece, sin discutir le quitamos aquellos privilegios que habíamos establecido de antemano. Para que la estrategia funcione, es importante que los privilegios suprimidos sean valorados por nuestro hijo.
• Tiempo fuera: Cuando nuestro hijo desobedece "descaradamente" a pesar de varios avisos por nuestra parte, no perdamos el control.
Lo mandaremos solo, sin discutir a una habitación o a un lugar donde no pueda entretenerse, durante un período breve de tiempo. Comprenderá que para mantener sus antiguos privilegios es mejor obedecer a la primera.
• Le quitamos nuestra atención y le ignoraremos cuando conteste provocativamente a nuestras indicaciones o por ejemplo, se vaya dando un golpe a la puerta.
• Si la desobediencia implica una acción peligrosa para nuestro hijo o cruzar la calle sin mirar, romper objetos, etc. mostrando expresión y tono de voz firme, le diremos: "¡no!" o "¡basta!" . Si es necesario, pararemos físicamente su acción. Luego, le retiraremos un privilegio.
(Documento extraído de solohijos.com)

CURSO DE NATACIÓN

Nuestro alumnado de Infantil de 5 años y Primero de Primaria,asisten todos los miércoles a la piscina de Las Rehoyas.

EL COLE PARTICIPA EN EL CONCURSO DEL DÍA DEL PADRE

Hola. Si vas al centro comercial 7 Palmas del 15 al 31 de este mes, puedes ver la exposición de murales y votar una vez cada día al cole. Pertenecen al concurso del día del padre. Como ves el jurado es popular

y gana el que obtenga el mayor número de votos. Votan todos, niños, adultos, abuelos...

Muchas gracias y besitos.

25º ANIVERSARIO DE NUESTRO CENTRO

El CEIP LOS TARAHALES, celebra el viernes día 23 de abril de 2010 el grueso de actividades conmemorativas de su 25º aniversario.
Antiguos y nuevos profesores,alumnos/as y padres/madres están convocados a los actos que pretenden servir de reencuentro.

Así, el viernes a las 18´00 horas en el propio centro, está prevista la parte más institucional que contará con la presencia de autoridades.
Durante su visita se descubrirá una placa conmemorativa. También está prevista la entrega de un obsequio conmemorativo a todos los directores y profesores que han pasado por el Centro.
Abraham y Cristina (antiguos alumnos) nos animará con su timple y sus canciones
También se celebrará una comida de hermandad.
Durante la semana del 26 al 29 de abril,se realizarán diversas actividades para el alumnado del centro ( exposiciones, cuentacuentos, judo, juegos...)

ÓRGANOS DE GOBIERNO DE CEIP LOS TARAHALES

 ÓRGANOS UNIPERSONALES

. EQUIPO DIRECTIVO

• Director
• Jefe de estudios
• Secretario

 ÓRGANOS COLEGIADOS

• Consejo escolar
• Claustro de profesores

 ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE

• Comisión de coordinación pedagógica
• Equipos didácticos
• Tutores

 ASOCIACIÓN DE PADRES DE ALUMNOS